やばい。わけが、わからない！ 評論とは何か。わたくしは主にこのふたつに分類している。 おもしろがり方を説明する。 問題と解決を記述する。疑問符から感嘆符へ。 みなさまにはお教えしませんが、わたくし、きょうとてもおもしろい妄想をしていました。物…

鍵本聡『理系志望のための高校生活ガイド』p.184 覚えられないもっとも大きな原因は、第一に「メリハリをつけずに覚えようとしている」ことにある。流れもわからずにすべてのキーワードを同じ重みで覚えていくのは無謀だ。社会の暗記に苦しんでいる多くの理…

僕というひとに興味をもっているひとはいましょう。ありがたいのですけれど不思議である。いつ、なにから、どのようにか。ところで、読み手の気持ちを「役立つ」から「あれ、大好き！」へといざなうことは（おとなの小論文教室、2000-11-15）、ウェブにおい…

ウェブ日記の書き方についてはよく語られる。読み手を想定するという話がそのひとつだ。３人とか四人とかのアレである。僕はそういう読み手に応じて読まれ方の変わる多重的な文章、すなわちザンノヒトの言ういい文章でしょうか、そういうのは書けない。読み…

◆「私の読書論」というタイトルで１２００字の文章を書きなさい。 自分探しの時代らしいから、こう仮定しよう。読書の目的とは、書を読みわたる探検によって「わたし」を探し出すこと、つまり「座右の書」の探索である、と。 僕には「座右の書」がない。ひと…